安陆市突出重点环节，创新管理方式，从细节入手，探索“七步管理法”，落实“九项规定”，党校培训学员学风明显好转，干部教育培训的实效性进一步提高。

    第一步，训前谈话定规矩。下发《关于进一步严肃培训纪律的通知》，明确规定“各地各单位要高度重视干部教育培训工作，认真落实干部调训任务”“学员在培训期间原则上不承担所在单位的工作、会议、出差等任务”，保障学员在培训期间的时间和精力，使学员能够全身心的投入到学习中去。实行组织点训制度，建立训前谈话制度，学员入学前，由选派单位主要负责人就遵守培训纪律、树立良好学风等进行一次谈话，并签订《遵守培训纪律树立良好形象承诺书》，承诺做到“十不”,即不搞特殊化，住学员宿舍，吃学员食堂，厉行勤俭节约；不带人陪读；不公车伴读；不请人代写学习笔记或论文；不抄袭他人学习研究成果；不随意请假，私自离校；不吃请请吃，培训期间禁酒；不参加高消费娱乐活动；不接待探望；不找人代训。                                                                                                                                                                                                                                                                 

    第二步，入学教育讲到位。每一期主体班，都安排一天以上的时间开展入学教育，通过开展“三讲”，即开学典礼领导强调讲、入学教育班主任具体讲、分组讨论学员自己讲，把学员应该以什么身份参加培训，应该怎样学习和生活，有哪些纪律制度约束等都讲得清清楚楚、明明白白，使“九项规定”纪律要求入脑入心、形成理念。同时，将以往有关学员管理方面的规定、措施等进行全面整理，编印《学员手册》，做到人手一册、知规明纪。

    第三步，优化服务创环境。市委以县级党校改革建设为契机，以“办一流党校”为目标，先后投入资金100多万元，加强基础设施建设，对教学楼、学员公寓、学员食堂进行了维修改造，维修改造后的党校功能布局合理、设施配套完整、环境优雅清静，为有效加强学员管理打下了基础。

    第四步，党性锻炼强作风。坚持把党性教育贯穿于主体班培训的全过程，积极探索载体，开展丰富多彩的党性教育活动。一是充实培训内容，增强党性教育科学性。设置“政治理论单元”和“党性教育单元”内容，建立“一个实施方案、一次入学教育、一套党性教材、一批实践基地、一项读书活动、一段组织生活、一个思想小结”的党性教育“七个一”机制。聘请省委党校、市委宣传部、市委党史办等单位从事党史党建研究的专家学者开设教学专题，打牢理论基石。二是依托现场式教学，增强党性教育实效性。围绕“冲刺全省县域经济30强”这一主题，组织学员到社区、企业、四大产业集群地就县域经济发展、新型城镇化建设、新农村建设、基层党建、“一线一点”、“美丽乡村”等内容，进行现场教学，让学员深入实际进行考察、调研和搜集数据，在深入思考的基础上组织研讨、形成研究成果。组织学员到孝感市廉政教育基地、市看守所、赵棚革命烈士陵园、王义贞新五师旧址开展反腐倡廉警示教育和革命传统教育，提高廉政意识，坚定理想信念。三是创新教育模式，增强党性教育针对性。根据主体班学员的特点，开展“三同”活动，组织学员到王义贞镇唐僧村、赵棚镇中湾村开展为期一周的基层生活体验，与农民同吃同住同劳动，在潜移默化中增强学员的宗旨意识、群众观念。

    第五步，民主管理促自律。公开竞选产生临时党支部和班委会，建立市委组织部、党校、班主任、班委会（临时党支部）、学员学习小组“五位一体”的管理体系，制定《市委党校班主任工作职责》、《班党支部工作职责》、《班委会工作职责》等，明确各自的工作职责和任务，强化自我管理，增强依规意识。同时，聘请市纪委领导作为兼职教师，聘请纪委有关处室负责人和学员单位领导为主体班次纪检监察员，注重加强对学员的法纪教育和信息反馈。市委组织部在每期主体班中均安排一名科长跟班督学，参与管理，配合党校对学员出勤、班级纪律、廉洁自律情况进行督导检查，形成了齐抓共管的良好格局。

    第六步，抽查暗访正风纪。建立市纪委、市委组织部、学员所在单位和市委党校学风建设联席会议制度，采取部门联动抽查、领导暗访督查、定期座谈自查等方式，督导学风建设。实行学员违规告知制度，对请假时间累计超过1／10的，取消优秀学员评选资格，超过1／7的，按退学处理；无正当理由或没有履行请假手续无故旷课的，进行严肃批评并通报到所在单位。2013年以来，因违反考勤及廉洁纪律，共有1人暂缓结业，1人通报批评。

    第七步，考试考核严把关。完善《主体班学员量化考核管理办法（试行）》和《主体班学员量化考核评分细则（试行）》，从理论学习、党性锻炼、学风建设三个方面对学员实施百分制量化考评。建立健全“三考”制度，即：全程考勤，实行定座位上课、一天一签到、一周一公示；组织考试，根据不同班次，设置入学考试、专题课考试、课堂答辩式考试、结业考试等，以考促学；全员考核，通过个人总结、班委考评、班主任鉴定、学员管理领导小组审核，对学员在校表现进行客观评价，经综合考核得60分以下为不合格等次，60～70分为合格等次，71～89分为良好等次，90分以上为优秀等次。对考核为合格及以上等次的学员颁发结业证书，并从优秀等次中评选优秀学员；对考核为不合格等次的学员，不发结业证书，重新安排补训。考核结果记入《干部培训登记表》，作为任职、晋升、奖惩的重要依据。近年来，凡市委提拔的副科级干部均经过了党校的集中培训，许多重要岗位人员的选调和提拔，都查看了培训记录，树立了干部教育培训的权威。