激发动力传导压力发挥学员自我管理作用 -中共湖北省委党校

激发动力传导压力发挥学员自我管理作用

来源：作者：李兆雄陈光明 编辑：发布日期: 2015-11-16

省纪委派驻省委组织部纪检组10月22日到校明察暗访后, 财政班闻过则喜，闻风而动，组织全班学员认真学习检查情况通报精神,进一步重申校纪校规，并采取四项措施，把校委要求落实落细，把压力传导到每一个学员。

一是试行班委会轮流值班巡查制。10月23日，班委会研究决定，5名班干部和7名小组长进行排班分组，分成3个小组，每组4人（班委1人、纪检委员和2个小组长），值班一周，依次轮换。值班人员由班委会成员带班，分工负责，切实承担起巡查全班学员的纪律情况以及学员服务等工作。

二是开展每日定时查访制。由值班人员每天晚上九点半到十点通过打房间电话或到房间、网上询问、现场查询等方式进行查访，主要对每位学员每天的就寝情况、就餐情况、在线平台自学情况、教学评估情况等进行查询，同时了解学员的需求、建议、意见。对发现的问题及时进行警示和提醒、作好记录，由带班人员认真填写《值日簿》，对每天查询的情况进行汇总、梳理。

三是实行学员纪律事项日报告制。为了便于学员管理和沟通情况、信息，除利用学习小秘书外，班上还建立起了QQ群和微信群，每位学员对班委会的举措十分配合，每天晚上九点半以前，都自觉向组长和当天值班人员报告个人情况，有事报事，无事报到。学员如遇特殊突发事项，可及时向值班人员和班委会成员进行报告。班委会按要求进行及时处理并向组织员报告。特别强调学员有事须履行请假手续的纪律。

四是落实每周讲评通报制度。每周一上课前，由上周班委会带班人员对过去一周的遵守校纪校规情况、学习学风情况和重点活动情况，进行总结讲评和通报，肯定成绩，指出问题，提出新的要求。在通报纪律问题时，做到一口咬出馅子，点明确、说具体，到事到人，进行严肃批评。如违规没有在规定时间返校就宿的学员在班上做了检查；在校就餐后3名的学员作出了说明。一些学员曾认为这些都是小事、微不足道，无所谓，在这些活动中也受到了警醒。学员们纷纷表示，要引以为戒，严格要求，争做一名合格的学员。

实行以上措施两周以来，财政班班委会尽职尽责，全班学员自我管理作用凸显，团队精神不断增强，学习风气浓厚，理论学习、党性锻炼各项活动有序推进，学员互相帮助、互相提醒蔚然成风，董家友学员年纪最大要求自己不降标准，阮景学员带伤坚持学习。班上的文体活动也丰富多彩，在最近举行的全班趣味运动会上，大家踊跃参加，现场一片欢声笑语。遵守校纪校规的自觉性、主动性明显增强。

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