湖北省委党校：提升办学治校水平 服务支点建设大局

来源：湖北日报客户端        发布日期: 2025-09-05

8月27日至29日，湖北省委党校（省行政学院）围绕学习贯彻新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》及落实省委十二届十次全会精神，成功举办“学习贯彻新《条例》服务支点善担当”读书班。通过开班动员、专题辅导、支部研讨、总结转化“四步联动”，全校（院）教职工深化了对《条例》的理解，坚定了初心使命，增强了服务支点建设的责任感。

开班定向：

筑牢“学《条例》、争一流”的思想根基

8月11日，中共中央印发新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》后，校委率先垂范、先学一步，迅速组织召开专题会议、校委扩大会议，逐章逐条深入研读，研究贯彻落实措施，部署学习贯彻工作安排，确保《条例》精神入脑入心。

8月27日上午，专题读书班举办开班动员大会，常务副校（院）长赵斌明确指出，举办此次读书班是坚持教育者先受教育的需要，是及时组织学习重要法规和会议精神的需要，也是对标对表找准前进方向的需要。全校（院）教职工要统一思想，提能善为，增强“为党育才、为党献策”的自觉性。动员会总结了近年来的工作成果，直面存在的问题，指明了工作方向，为全体教职工提供了清晰的行动指南，增强了干事创业担当作为的信心。

专题导学：

开展“理论+实践”系统解读

8月27日下午，在《条例》学习解读专题辅导课上，副校（院）长唐岚认为，要找准切入点和着力点，在提升课程建设质量上“久久为功”，在构建学科建设机制上“系统集成”，在提升教学管理效能上“精准智能”，在推进科研改革创新上“勇于突破”，在提高决策咨询质效上“聚焦发力”，着力提升教学科研咨政工作质量。

副校（院）长朱玉涛围绕“激励干部在加快建成中部地区崛起重要战略支点中担当作为”的主题，深入分析校（院）教职工担当作为方面的现状、成效和不足，从“政治激励、工作支持、待遇保障、心理关怀”四个维度，为校（院）完善教职工激励机制提供清晰的政策依据与实践方向。

经济学与经济管理教研部教授姜涛系统梳理了“习近平总书记历次考察湖北重要讲话精神”，结合丰富的案例和鲜活的数据，阐释习近平总书记重要讲话精神如何转化为支点建设的实践成效，为教职工搭建“理论——政策——实践”的认知桥梁。

经济学与经济管理教研部主任郝华勇围绕“七大战略”“七种能力”作专题辅导，从能级跨越、科创引领、产业倍增、枢纽提能、美丽湖北、文化提升、区域联动等战略部署，系统拆解支点建设的“任务清单”。

四场专题辅导接续推进，从理论到实践，深入浅出地进行了系统阐述，让教职工认识到《条例》与实践的紧密联系，为今后的工作提供了明确方向。

支部研讨：

明确“抬升标杆”目标方向

8月28日，全校24个党支部同步开展“支部主题党日+专题研讨”，教职工深入学习，围绕“对照《条例》找差距、服务支点强担当”进行交流，形成了浓厚的研学氛围。

“《条例》强调‘应当加强有组织科研’。对标这项要求，我们的科研组织力度还存在差距，高质量科研成果还不多。下一步，我们将进一步健全科研成果的评价和考核机制，系统完善科研激励制度，努力探索有组织的科研模式，打破部门、学科等界限，组建科研攻坚团队，集中力量开展课题申报、研究和转化，努力提升科研水平。”科研处表示。

后勤管理处表示：“聚焦《条例》‘为教学培训提供必要保障’的要求，我们还存在‘资源统筹不够高效’‘资源利用还有提升空间’等问题，下一步将全面完善对服务公司的监管考核办法，常态化开展业务培训和技能练兵，以简约、适度、高效的服务理念，打造服务保障的新版本。”

“围绕《条例》‘健全管理制度，改进管理方式’新要求，我们将积极谋划‘积极探索运用数字化管理工具，提升管理工作的智能化、精细化水平’，丰富管理载体，通过开展特色班级活动、组织专题研讨等多种形式，增强管理的吸引力和实效性。”学员工作处表示。

总结转化：

构建“成果转化”闭环机制

8月29日，校委理论学习中心组集中研讨暨读书班总结会举行。各部门主要负责人汇报学习体会，提出务实举措，推动读书班成果转化为实际行动。赵斌强调，全校（院）要以《条例》为遵循，不断提升办学治校水平，在支点建设中发挥党校独特价值。

读书班结束后，校（院）启动了《贯彻落实〈条例〉重点任务清单》和《激励教职工担当作为具体措施》的制定工作，将学习成果转化为制度性成果。

从深入学习到具体实践，此次读书班既是《条例》学习的集中充电，也是服务大局的战前动员。湖北省委党校（湖北省行政学院）将持续深化学习成果，以《条例》为遵循，以优化培训供给为抓手，切实将《条例》的制度优势转化为办学治校的工作成效，为全省工作大局贡献党校力量。